Us presentem un seguit de vídeos que mostren les activitats que hem fet aquest any amb els alumnes de P4 d’anglès. Com veureu tots els continguts són orals, és per això que us els presentem amb vídeos.
No tots els vídeos corresponen a la classe del vostre fill/a ja que els continguts són comuns alguns vídeos també ho seran. On si surten cada un dels alumnes és en la representació de les històries.
Hem treballat amb l’editorial Oxford, amb el seu material “Splash” que treballen des de les vivències de 4 personatges i al llarg de diferents unitats didàctiques, els continguts que més endavant especificarem. Aquests personatges són: el Franky, el Tex, la Dizzy i la Spot, una granota, una tortuga, una ànega i una marieta. La metodologia de treball és oral i per tal de donar seguretat als nens em treballat seguint una rutina.
1. Inici de la sessió: explicació de la sessió i cançons d’inici.
2. Presentació de vocabulari: a través de flash cards, cançons, escoltant històries,
1. 3
Repàs
de vocabulari treballat: mirant vídeos d’aquestes històries, jugant de manera
interactiva amb la pissarra digital o representant les històries com si fossin
obres de teatres.
1.
Final
sessió: cançó final.
Els continguts
que hem treballat durant els curs són:
·
Reconeixement
i anomena el vocabulari de les unitats:
o
Salutacions: Hello, what’s your name?; I’m…;
o
Números:
one, two, three, four, five, six.
o
Colors:
yellow, blue, green, red, orange, brown, purple, pink, black, white and grey.
o
Parts
de la cara: Ears, eyes, nose, mouth, face, hair.
o
Estats
d’ànim: How are you? I’m happy/ sad/ sleepy.
o
Joguets:
computer game, puppet, train, book, car, costume
o
Família:
, daddy, sister, brother, granny, granddad
o
Menjar:
Sandwiches, cheese, chicken, salad, spaghetti, chocolate. I like… juice,
bananas, yoghurt.
o
Animals
de granja: cow, horse, pig, sheep, hen, chick. Good morning.
·
Comprensió
de les estructures comunicatives::
o
Hello,
Bye Bye, Good morning/afternoon, Time to go, See you tomorrow, See you next
lesson, Sit down, please, Stand up, please, It’s ... Very good!, Well done!
What’s this, Who’s this? What colour is it? What number is it? Touch your face,
Let’s sing the song, Listen to the story! What’s your favourite colour? What do
you want for Christmas? Do you like....?
A més a més també
hem treballat:
·
el
vocabulari i les cançons de l’obra de teatre que vam anar a veure al Barrades (
The vain little mouse)
·
el vocabulari de l’obra que els alumnes de
tercer van representar a l’escola (Where is your ticket, father Christmas?)
